| 000 | 03209 a2200445 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 47898 | ||
| 005 | 20261021161232.0 | ||
| 090 | _a47898 | ||
| 100 | _a20260911a1985 |||u0frey50 ba | ||
| 101 |
_aara _afre |
||
| 200 |
_aBulletin Pédagogique de l'Enseignement Primaire, N°19 _bPERI _dالنشرة التربوية للتعليم الابتدائي |
||
| 205 | _anouvelle série | ||
| 210 |
_aTunis _cCentre National Pédagogique _dmai1985 |
||
| 215 | _app.199-145 en fr. et 143 en arabe | ||
| 225 |
_aBulletin pédagogique de l'enseignement primaire _v19 _dالنشرة التربوية للتعليم الابتدائي |
||
| 345 | _a131 | ||
| 545 |
_hp.199-188 _fAhmed Chabchoub _iL'Observation du comportement pédagogique du maître entre l'analyse fonctionnelle et l'analyse séquentielle |
||
| 545 |
_hp.187-186 _fMichel-Louis Rouquette _iPolitique de l'évaluation, évaluation d'une politique |
||
| 545 |
_hp.185-172 _fMohièddine Gherairi _iPréambule à des tableaux évaluant l'éveil et l'animation à l'école primaire |
||
| 545 |
_hp.171-163 _fAhmed Chabchoub _iL'évaluation par objectifs |
||
| 545 |
_hp.162-152 _iObjectifs pédagogiques et évaluation de l'action I.T.M. |
||
| 545 |
_hp.151-148 _fDhemaïed Dahmani _iQuestion ouverte, question fermée, question à choix multiples |
||
| 545 |
_hp.147-145 _fMaâtoug Dhaou _iPropos sur l'évaluation |
||
| 545 |
_hp.3-35 _fمحي الدين الغرائري _iموجز في تاريخ التقييم التربوي |
||
| 545 |
_hp.36-41 _fالناصر الزعق _iأصناف التقييم |
||
| 545 |
_hp.42-49 _fمحمد النجاعي _iالتقييم في التربية المؤسساتية |
||
| 545 |
_hp.50-57 _fمحي الدين الغرائري _iفي ضبط مقاييس لتقييم تعليم الرياضيات من خلال وضعية الفصل التربوية |
||
| 545 |
_hp.58-68 _fمحمد الحسين الخطيب _iالتعليم.. امكانية تقويمه ؟ |
||
| 545 |
_hp.69-73 _fصالح الصيد _iقضية الامتحانات : مدى شرعيتها، طرق اجرائها في مدارسنا و موقف البيداغوجيا المتحررة منها |
||
| 545 |
_hp.74-84 _fمصلحة المشاريع التربوية _iلقاء المتفقدين حول تقويم العمل اليدوي في ورشاتنا بالمدارس الابتدائية "موبيلي "من 3 الى 17 اوت 1984 |
||
| 545 |
_hp.85-88 _fوحيد التليلي _iالتقييم التربوي |
||
| 545 |
_hp.99-106 _fمحمد عامر اسماعيل _iحول تقييم المساعدة البيداغوجية |
||
| 545 |
_hp.107-120 _fالمندوبية الجهوية للتعليم _iتقييم النشاط في مستوى ادارة المدرسة |
||
| 545 |
_hp.121-126 _fمحمود الجمني _iخواطر حول التقييم |
||
| 545 |
_hp.127-140 _fمحي الدين الغرائري _iمن وسائل تقييم الوضعية التربوية بالفصل |
||
| 545 |
_hp.141-143 _fمحمد الزين العكروتي _iفي تقييم المحصول الدراسي |
||
| 610 | _aSciences de l'Education | ||
| 610 | _aENSEIGNEMENT . TUNISIE | ||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20260911 _gUNIMARC |
||