000 01886 a2200349 4500
001 37442
005 20261021160727.0
011 _a00137545
090 _a37442
100 _a20210120d u||y0frey5050 ba
101 _afre
200 _aEnfance, 1987/1-2
_bPERI
210 _aParis
_d1987
_cC.N.R.S
215 _a185p.
225 _aEnfance
_v1-2
345 _a91
545 _hp.5-7
_iIdentités, processus d'identification, nominations. Présentation
_fAndrée Tabouret-Keller
545 _hp.11-26
_fMadeleine Rebaudières-Paty
_iDe la question de l'identité culturelle à celle du sujet (pour une révision des paradigmes
545 _hp.27-37
_fPenelope Gardner-Chloros
_iLa cigogne et l'autruche, ou l'éducation linguistique dans la Cité des chasseurs
545 _hp.39-52
_fMaria-Antonietta Pinto
_iEcrire en italien, écrire en dialecte : pratiques d'identité culturelle en situation de diglossie
545 _hp.35-68
_fMarie-Lorraine Pradelles de Latour
_iLe "sens" de la famille
545 _hp.79-88
_fJean-Pierre Bauer
_iHistoires de prénoms
545 _hp.89-94
_fMarinette Motti
_iCinq interprétations professionnelles d'une même partition familiale
545 _hp.95-101
_fCorinne Andlauer-Acker
_iEposes de boulangers-pâtissiers
545 _hp.103-122
_fCharlotte Herfray
_iQu'en est-il de notre identité dès lors que nous retombons en enfance ?
545 _hp.125-140
_fRosalie Bach
_iL'enfance à travers les contes de Perrault
545 _hp.141-150
_fDominique Weil
_iL'enfance en psychologie : élaboration d'une notion
545 _hp.151-162
_fMarcel Scheidhauer
_iLe symptôme, le symbole et l'identification dans l'hystérie
545 _hp.163-179
_fFrançoise Hurstel
_iLa fonction paternelle aujourd'hui : problèmess de théorie et questions d'actualités
610 _aPSYCHOLOGIE
801 _aTN
_bBIB.CEC
_c20210120
_gUNIMARC