02222 a2200337 4500 47793 20261021161227.0 47793 20260709a1986 |||u0frey50 ba ara fre Revue Tunisienne des Sciences de l'Education, N°14 PERI المجلة التونسية لعلوم التربية عدد-14 Tunis Institut National des Sciences de l'Education 1986 142p. en fr. et 103 en arabe Revue Tunisienne des Sciences de l'Education 14 المجلة التونسية لعلوم التربية 183 p.5-29 Les aspirations professionnelles des adolescents Noureddine Sassi التطلعات المهنية للمراهقين p.30-31 Les représentations que se font les deux partenaires scolaires de la situation de classe à propos des examens p.33-78 Ahmed Chabchoub ENSEIGNEMENT . EXAMENS . EVALUATION Signification de la réforme du système éducatif tunisien : "l'Ecole de Base" p.79-108 Mokhtar Ayachi p.110-111 دلالة اصلاح النظام التربوي التونسي المدرسة الأساسية La planification, l'offre et l'évaluation : les trois repères de la qualité de l'enseignement p.113-122 Louis Marmoz A propos du niveau : échos d'un corps d'enseignants p.123-128 Louis Marmoz ENSEIGNEMENT . NIVEAU SCOLAIRE Intérêts et difficultés des comparaisons dans les enquêtes internationales. L'exemple de l'I.E.A. p.129-137 F. Bacher D. Bonora Note de lecture p.139-142 المؤسسة التربوية و النظام التأديبي في علاقتهما مع محيط اجتماعي متغير p.5-16 رياض الزغل ECOLE . SYSTEME DISCIPLINAIRE التربية الاسلامية و التطور p.17-71 محي الدين عزوز العلوم و التعليم عند ابن حزم الأندلسي p.73-101 مقداد منسية Sciences de l'Education ENSEIGNEMENT . TUNISIE TN BIB.CEC 20260709 UNIMARC 52196 BCEC BCEC M 2026-07-09 PER 2026-07-09 00:00:00 PERI 0 4693 2026-07-09 00:00:00 1