| 000 | 02240 a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 37976 | ||
| 005 | 20251118153944.0 | ||
| 011 | _a00080012 | ||
| 090 | _a37976 | ||
| 100 | _a20210701 2004 |||u00fry50 | ||
| 101 |
_afre _aara |
||
| 110 | _ay z 000gy | ||
| 200 |
_aLes Cahiers de Tunisie, n°189-190, 2e et 3e trimestre 2004 _bPERI _dالكراسات التونسية، عدد 189-190 |
||
| 210 |
_aTunis _cFaculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis _d2004 |
||
| 215 | _a126p. en fr. et 129p. en ar. | ||
| 225 |
_aLes Cahiers de Tunisie _v189-190 |
||
| 345 | _a1 | ||
| 545 |
_hp.9-28 _fThouraya Belkahia-Karoui _iA propos des notables de Zama Regia et de sa région _nTUNISIE. HISTOIRE ROMAINE. ZAMA REGIA. NOTABLE |
||
| 545 |
_hp.29-42 _fMohamed Lazhar Gharbi _iHistoriographie de la Tunisie contemporaine : une colonisation et une décolonisation "en douceur" ? _nTUNISIE. HISTOIRE. XX° S. PROTECTORAT _nTUNISIE. HISTORIOGRAPHIE. PROTECTORAT |
||
| 545 |
_hp.43-54 _fRidha Azouz _iEducation et paix |
||
| 545 |
_hp.55-74 _fMounira Ben Mustapha _iEsthétique et existence |
||
| 545 |
_hp.75-98 _iOptimisation des échanges entre enfants dans deux institutions éducatives tunisiennes _fKhelil Guezguez _nTUNISIE. ENFANT. SOCIALISATION |
||
| 545 |
_hp.99-123 _fMahsouna Sellami _iL'artistique et l'usage le cas du mobilier de la chambre ancienne tunisienne _nTUNISIE. DECORATION. HABITAT _nTUNISIE. HISTOIRE. XX° S. MOBILIER |
||
| 545 |
_hp.124-126 _iComptes-rendus _fSoumaya Mestiri |
||
| 545 |
_hp.9-38 _iعميرة علية الصغير _fالفكر الدستوري في تونس 1907-1987 بين الخطاب و الممارسة _nTUNISIE. HISTOIRE POLITIQUE. XX° S. PENSEE CONSTITUTIONNELLE |
||
| 545 |
_hp.39-72 _iالطب الشعبي : المقاومة و التهميش والاحتواء _fعبد الستار السحباني _nTUNISIE. MEDECINE POPULAIRE |
||
| 545 |
_hp.73-107 _iليوشتراوس في مواجهة اسبينوزا : أو كيف الخروج من اسار المعظلة اللاهوتية - السياسية _fصالح مصباح |
||
| 545 |
_hp.109-126 _iالتسامح بين واقع السياسة و مثلها _fمحرز الحمدي |
||
| 801 |
_aTN _bBIB.CEC _c20210702 _gUNIMARC |
||