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| 200 |
_aPerspectives de l'éducation, n°2, 1969 _bPERI _eL'année internationale de l'éducation, 1970 |
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| 210 |
_aParis _cUNESCO _d1969 |
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| 545 |
_hp.5-57 _nEDUCATION RURALE |
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_fPierre Gatala _hp.7-13 _iGrands problèmes : l'éducation dans un contexte rural, éducation et développement rural |
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| 545 |
_fMarshall Wolfe _hp.14-19 _iEducation rurale et intégration sociale |
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| 545 |
_fJ. Ader _hp.20-28 _iLa ruralisation de l'enseignement primaire |
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| 545 |
_fJ. D. N. Versluys _hp.29-36 _iAlphabétisation fonctionnelle dans les régions rurales |
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| 545 |
_hp.37-42 _fEdward A. Pires _iFormules et solutions pédagogiques : la théorie de l'éducation rurale mise en application, la formation des instituteurs ruraux |
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| 545 |
_fN. S. Lovegrove _hp.43-49 _iL'école rurale à maître unique |
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| 545 |
_fV. L. Griffiths _hp.50-57 _iComment réformer l'enseignement primaire. Les leçons d'une expérience |
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| 545 |
_hp.59-73 _iInformations : Réunions, études et revues |
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| 710 |
_311865674 _aUnesco _4070 _917081 |
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