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| 100 | _a20150504 1973 |||u0frey50 | ||
| 101 | _afre | ||
| 110 | _ay z 000gy | ||
| 200 |
_aLangue française, n°19, septembre 1973 _ePhonétique et Phonologie _bPERI |
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| 210 |
_aParis _cLarousse _d1973 |
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| 225 |
_aLangue française _v19 |
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| 345 | _a1 | ||
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_hp.108-119 _fDELMAS D. _iPhonétique, phonologie et poétique chez R. Jakobson _nJAKOBSON.POETIQUE |
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| 545 |
_hp.120-141 _fNYKI L. _iLe rythme linguistique en français et en hongrois (Essai de prosodie contrastive) _nHONGROIS (Langue) * RYTHME |
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| 545 |
_hp.3 _fPILLIOLET J. _iRemarques liminaires |
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| 545 |
_hp.33-40 _fVEDENINA L. _iLa transmission par la ponctuation des rapports du code oral avec le code écrit _nPONCTUATION * ORALITE/ECRIT |
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| 545 |
_hp.41-51 _fFILLIOLET J. _iIndices acoustiques des éléments segmentaux et orthophonie _nORTHOPHONIE |
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| 545 |
_hp.4-32 _fMARTIN Ph. _iLes problèmes de l'intonation : recherches et applications _nPROSODIE |
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| 545 |
_hp.52-89 _fHUOT Hélène _iPhonétique et enseignement du français, langue maternelle _nLANGUE MATERNELLE.ENSEIGNEMENT/PHONETIQUE |
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| 545 |
_hp.90-107 _fMAUME J.-L. _iL'apprentissage du français chez les arabophones maghrébins (diglossie et plurilinguisme en Tunisie) _nFRANCAIS (langue).ENSEIGNEMENT.TUNISIE |
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_hp4-142 _nPHONETIQUE * PHONOLOGIE |
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_aTN _bBIB.CEC _c20131123 _gUNIMARC |
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