| 000 | 036080000a22006490004500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 11966 | ||
| 005 | 20251118152650.0 | ||
| 010 | _a978-2-35821-060-7 | ||
| 090 | _a11966 | ||
| 100 | _a20150504 frey50 | ||
| 101 | _afre | ||
| 105 | _ay cdj001zd | ||
| 200 |
_aArt, éducation et politique _fPOPELARD Marie-Hélène (Dir.) _bLIVR |
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| 210 |
_aParis _cSandre _d2010 |
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| 215 | _a357 p. | ||
| 225 | _aSandre Actes | ||
| 345 | _aDon IFC | ||
| 545 |
_fALBERT-BIROT Arlette _h181-188 p. _iPierre Albert-Birot, Grabinoulor et la Tour de Vie |
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| 545 |
_fBERTHOU Benoît _h117-128 p. _iTable ronde : Education artistique et engagement politique |
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| 545 |
_fBERTHOU Benoît _h195-206 p. _iL'autobiographie, pour une nouvelle bande dessinée |
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| 545 |
_fBOUDINET Gilles _h33-40 p. _iMusique et valeurs éducatives : le débat de l'harmonie et du sublime |
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| 545 |
_fBOUTET de MONVEL Marc _h297-308 p. _iDe l'interprétation de La Tempête de Shakespeare à Aimé Césaire |
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| 545 |
_fBOUTET de MONVEL Marie-Hélène _h189-194 p. _iHeine et Marx, ine amitié |
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| 545 |
_fDESSONS Gérard _h207-216 p. _iPoétique et politique de la lecture |
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| 545 |
_fDOBBELS Daniel _h159-162 p. _iLa danse apatride |
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| 545 |
_fFALOLA Toyin _h309-332 p. _iL'Afrique et l'esclavage dans un contexte transnational |
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| 545 |
_fHADDAD Hubert _h41-44 p. _iLittérature, politique et liberté |
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| 545 |
_fHAZAN Eric _h273-278 p. _iEntretien avec Marie-Hélène Popelard : Edition et politique |
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| 545 |
_fHAZAN Eric _h283-286 p. _iTable ronde : La guerre des mémoires |
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| 545 |
_fHENNION Antoine _h15-32 p. _iL'art contemporain est-il politique ? Création, marché, public |
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| 545 |
_fHERVOUET Isabelle _h111-116 p. _iUccellini, le bonheur de peindre |
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| 545 |
_fJOUAN Graziella _h231-236 p. _iMonologue polyphonique en solo |
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| 545 |
_fLUSTE BOULBINA Seloua _h287-296 p. _iLa décolonisation par la littérature |
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| 545 |
_fMARQUIS Hugues _h163-180 p. _iSeverini, peintre de la guerre moderne |
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| 545 |
_fMAZAURIC Catherine _h89-110 p. _iD'un poème à l'autre, dynamique de lecture et subjectivation politique |
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| 545 |
_fMOKADDEM Kader _h141-158 p. _iD'une représentation sensible inédite du monde |
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| 545 |
_fMORVAN Alain _h255-266 p. _iEntretien avec Marie-Hélène Popelard : Education, politique et mémoires |
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| 545 |
_fPOPELARD Marie-Hélène _h237-254 p. _iDu compromis dans l'art |
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| 545 |
_fPOPELARD Marie-Hélène _h333-342 p. _iEn guise de conclusion : Lettre ouverte à Gérard Noiriel à propos de Chocolat |
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| 545 |
_fPRIGENT Christian _h217-230 p. _iEntretien avec Marie-Hélène Popelard : Littérature et politique |
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| 545 |
_fREGNARD Françoise _h77-88 p. _iL'éducation artistique : un geste politique |
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| 545 |
_fRINGUETTE Raymond _h65-76 p. _iRôle primordial de l'éducation artistique à l'école |
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| 545 |
_fRUBY Christian _h129-140 p. _iVers une politique culturelle de l'émancipation |
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| 545 |
_fSIVAN Eyal _h279-282 p. _iEntretien avec le public : Le documentaire politique |
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| 545 |
_fTRAVERSO Enzo _h267-272 p. _iL'Europe et ses mémoires |
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| 545 |
_fTRUCHOT Pierre J. _h53-64 p. _iLe temps volé ou les prolétaires de l'art. pour une éducation au temps perdu |
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| 545 |
_fVAUDAY Patrick _h45-52 p. _iL'art contre l'esthétique |
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| 600 |
_aCESAIRE _bAimé |
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| 604 |
_aNOIRIEL _bGérard _tChocolat |
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| 604 |
_aSHAKESPEARE _tLa Tempête |
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| 608 | _aART | ||
| 608 | _aPEDAGOGIE | ||
| 608 | _aPOLITIQUE | ||
| 610 | _aESTHETIQUE | ||
| 700 | 1 |
_aPopelard _bMarie-Hélène |
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| 801 |
_aTN _bBib.CEC _c20111202 |
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